Éducation et communication interculturelle

IntroductionPremière partie : Entre "reproduction" et production : l'école face aux défis de la diversité et de la diversification1 -- De la culture aux cultures : Les composantes culturelles de l'institution éducative  --  Les archipels du savoir  --  Les capitaux hérités  --  La culture et les compétences de classement  --  La question de l'habitus2 -- Pour un autre paradigme de la culture, de la culture à la culturalité : Ego et alter ego  --  De la culture à la culturalité ou, pour en finir avec "Babel"  --  La culture et ses doublesDeuxième partie : L'altérité en pratique ou les pratiques de l'altérité1 -- "L'histoire ne peut plus être ce qu'elle était" : L'histoire comme apprentissage du multiple  --  L'histoire comme connaissance et expérience de l'altérité  --  De l'histoire à la mémoire2 -- Pragmatique de la culturalité à travers la didactique des langues et des cultures : De l'usage de la culture dans la classe de langue, entre "l'arlésienne" et "l'auberge espagnole"  --  Pour un agir culturel  --  De la grammaire à une rhétorique culturelle  --  De l'usage d'une anthropologie herméneutique3 -- L'expérience de l'altérité et de la diversité culturelle dans leurs rapports à la littérature : "L'universel-singulier"  --  Ecritures/lectures et discours sur l'homme  --  La littérature comme espace de distanciation  --  De l'usage des typologies et de l'arpège  --  La littérature comme dernier bastion de la communication  --  La littérature, lieu emblématique de l'interculturel4 -- Les médias entre le patrimonial et l'internationalisation : La télévision pluriculturelle  --  La télévision et les mentalités  --  L'éducation aux médiasConclusion  --  Bibliographie