Le scoutisme

Avertissement, 3  Introduction, 5  Chapitre I — L'histoire du mouvement scout, 7    1. Le fondateur du scoutisme : Robert Baden-Powell, 7  2. L'essentiel de l'histoire du scoutisme, 11  3. La chronologie détaillée de la saga scoute, 16  4. Les associations de scoutisme en France, 23.  Chapitre II — Les quatre grandes périodes d'un parcours complet et ses signes visibles chez les Scouts de France (coutumes, cérémonial, tenues, insignes), 28    1. La première période : les louveteaux et louvettes, 29  2. La deuxième période : les scouts, scoutes et mousses, 37  3. La troisième période : les pionniers et pionnières, 43  4. La quatrième période : les compagnons, 45.  Chapitre III — Les valeurs de base et orientations pédagogiques des différents mouvements scouts français, 48    1. Les Éclaireuses et Éclaireurs de France, 49  2. Les Guides de France, 51  3. Les Scouts musulmans de France, 57  4. Les Éclaireurs et Éclaireuses israélites de France, 58  5. La Fédération des Éclaireuses et Éclaireurs unionistes de France, 59  6. Les Scouts de France, 60  7. Les Guides et Scouts d'Europe, 63  8. Les Scouts unitaires de France, 67.  Chapitre IV — L'exercice des compétences et des responsabilités individuelles dans chaque tranche d'âge chez les Scouts de France, 74    1. Les louveteaux et les louvettes, 75  2. Les scouts, les scoutes et les mousses, 77  3. Les pionniers, pionnières et les marins, 86  4. Les compagnons, 91.  Chapitre V — Les activités collectives, 93    1. Les réunions périodiques en intérieur, 94  2. Les sorties sur le terrain, 95  3. Les interventions sociales et humanitaires, 95  4. Les camps en pleine nature, 99  5. Les grands rassemblements, 105.  Chapitre VI — Quelques particularités, 111    1. Les Scouts marins, 111  2. Les Scouts alpins, 112  3. Les Raiders-Scouts, 114  4. Les patrouilles libres, 115  5. L'accueil des jeunes handicapés, 115.  Chapitre VII — Les principes d'organisation communs aux différents mouvements scouts, 117    1. L'organisation territoriale, 117  2. La formation des responsables, 119.  Conclusion, 123  Bibliographie, 125