PARADOXE DU BON MAÎTRE

Depuis la Renaissance, la non directivité est l&aposidéal pédagogique de l&aposOccident. L&aposenfant devrait construire lui-même le savoir et les règles éthiques dont il aura besoin dans sa vie d&aposadulte et le maître céder la place à l&aposécole de la " vraie vie ". A partir d&aposune lecture de romans éducatifs classiques, au premier chef desquels l&aposÉmile de Rousseau, le paradoxe du bon maître entreprend de démontrer les contradictions inhérentes à cet idéal.