Enseigner en Petite Section + CD-Rom NE

Cet ouvrage, revisité à la lumière des programmes 2015, offre aux enseignants (notamment les débutants) une vision claire et structurée de leur métier et de leurs principales missions.

Il montre la nécessité de bien situer cette première année de maternelle dans la progression du cycle 1, tout en insistant sur les spécificités de cette première année d'école primaire. Il faut préparer les enfants à devenir élèves, sans oublier qu'ils n'ont que trois ans. C'est toute la complexité de cette année.

Pour mieux organiser les apprentissages, les conduire et les évaluer, cet ouvrage propose :
- des conseils d'organisation et d'animation au quotidien (aménager sa classe, gérer les ateliers...),
- des propositions d'activités et de projets (le rituel du tam-tam, la mascotte, la roue du temps...)
- différents outils dont les enfants peuvent être dotés (cahiers, classeurs, porte-vues...)
- les outils référentiels permettant de mieux construire son enseignement (programmations, cahier-journal, évaluations...).


Dans le CD-Rom, plus de 50 documents :
- 6 documents de référence (connaitre l'enfant de 3 ans, exemples d'emploi du temps..)
- 15 tableaux du référentiel de l'enseignant (répartition périodique du travail en classe, exemples de programmations, livret d'évaluation des compétences transversales et du "Vivre ensemble"...)
- 32 grilles vierges (progressions des compétences, programmation annuelle, plans de travail, évaluations...).

NOUVEAU : dorénavant, le contenu du CD-Rom vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage).

*************************************
Configurations requises :
PC : Windows 7, 8, 10
Mac : IOS 10.6, 10.7, 10.8, 10.9, 10.10, 10.11, 10.12, 10.13, 10.14
Linux : Ubuntu 16.04 - 64 bits
Acrobat Reader
Internet Explorer, Firefox, Chrome, Safari, Opera toutes versions
Flash Player 11
************************************